Circonstances nécessitant un alitement
Fractures, phlébite, coma, troubles de la vigilance,
hémiplégie, grosse fièvre, hypotension, état de choc, décompensation
cardio-respiratoire…
A l’hôpital, l’alitement résulte souvent d’une attitude
abusive !!
Patient perfusé, qui déambule, qui risque de chuter, les
barrières au lit, les protections systématiques…
1/ Retentissement cardio-vasculaire
Hypotension orthostatique
2/ Retentissement broncho-pulmonaire
Diminution de l’amplitude des mouvements respiratoires
Stase des sécrétions bronchiques
Infections respiratoires
Décompensation respiratoire
3/ Retentissement digestif
Constipation
Fécalome
Anorexie
Dénutrition
4/ Retentissement urinaire
5/ Escarres
6/ Retentissement ostéo-musculaire
Amyotrophie : fonte musculaire et diminution de
la force musculaire
Raideur des articulations
Spasticité, contractures, douleurs
Rétractions tendineuses
Troubles moteurs avec difficulté à la reprise de la marche
Perte des réflexes posturaux
Déminéralisation osseuse, ostéoporose
7/ Retentissement psychologique
Idées de mort
Désorientation temporo-spatiale avec perte des repères
Anxiété
Agitation
Syndrome confusionnel
Dépression réactionnelle (mutisme, anorexie…)
Syndrome de glissement
Mesures préventives (en vrac !)
Fait intervenir l’ensemble de l’équipe soignante !
Prise en charge pluridisciplinaire !
Limiter l’alitement
Mobilisation précoce au lit, puis mise au fauteuil, puis
reprise de la marche
Éducation de l’entourage, soutien familial
Massages, kiné
Bandes ou bas de contention + héparinothérapie préventive
(phlébite)
Alimentation et hydratation correctes (+ si syndrome
inflammatoire ou escarres)
Position assise ou demi-assise contre l’encombrement
bronchique
Prévention et traitement de la constipation (fibres,
massages abdominaux, laxatifs…)
Pas de protection systématique !!
Sonnette à portée de main
Proposition bassin ou urinal régulièrement, bladder scan
Prévention des escarres (identification des personnes à
risque, matelas, installation, plans de retournement, limitation des agressions
cutanées…)
Mise en place de repères temporo-spatiaux : calendrier,
pendule, télé, journaux…
Écoute, stimulations et soutien psychologique
Aucun commentaire:
Enregistrer un commentaire